班主任

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        金蘋果學校經過十多年的發展,組建了非常優秀的班主任團隊,形成了獨具特色的班主任文化,成為陽光校園文化的有機組成部分,對學校的教育教學與創新發展起到了直接和關鍵性的助推作用。

班級是進行教育教學的基層單位。結合寄宿制學校的特點,如今,金蘋果學校班主任不僅融合了做家長的功能,成為了學生的生活守護神、學習督察者和素質、德育教育的中堅和骨干,更是成為學校各種養成教育的紐帶,成為家庭、學校與社會三種渠道有效交流與溝通的橋梁,發揮著無可替代的重要作用。 (年級可能調整)

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孟艷玲年級語文備課組長

從教26年,小學高級教師,一直擔任語文教師兼班主任工作,具有豐富的教學經驗及班級管理經驗,多次被評為校“優秀教師”、“優秀班主任”。2009年榮獲上海亞龍集團“優秀員工”稱號。2011年11月被評為第七屆“全國優秀班主任”。2012年2月論文《29在牛肚子里的旅行》獲“第五屆中國教師教育科研成果全國評選”活動一等獎。所輔導的學生每年均在“上海市小學生現場作文比賽”、“全國小學生語文能力競賽”、“讀寫新天地杯作文大賽”等比賽中獲獎。

教育理念:永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

               

江海燕                

畢業于上海師范大學,本科學歷,小學一級教師,教齡16年,2004年7月加入上海市金蘋果學校小學部,任職美術教師。2008年榮獲國際少年兒童書畫大賽一等園丁獎,學生獲特等獎一名,金、銀、銅獎若干。2009年獲上海證大現代藝術館“墨彩游戲”少兒水墨創意大賽優秀指導獎。2013年獲“星火杯”全國書畫大賽一等指導獎。所撰寫論文獲《教師教育科研》編輯部舉辦的 “學科教學與教育科研論文大賽”一等獎。2011年9月赴澳大利亞、2012年11月赴毛里求斯教學中華藝術文化課程。

曾擔任金蘋果學校綜合學科教研組長、美術備課組長、小學部班主任工作。積極探索和研究小學雙語美術教學,擅長中國民間剪紙、不織布制作、紙藝花卉等。喜歡研究、嘗試不同風格的繪畫與制作。

教育理念:讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

               

范小紅                

從教18年, 小學高級教師,一直擔任語文老師兼班主任工作,具有較豐富的教學經驗及班級管理經驗。作為班主任,能始終尊重學生個性發展,用心引領學生成長,志愿做孩子心中真正的的良師益友。所輔導的學生每年均在“上海市小學生現場作文比賽”,“全國小學生語文能力競賽”,“讀寫新天地杯作文大賽”,“全國春蕾杯閱讀比賽”等比賽中獲獎, 2012年2月撰寫的論文《一曲胡笳救孤城》獲“第五屆中國老師教育科研成果全國評選”活動二等獎,并多次被評為“優秀指導老師”。

教育理念:教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

            

張丹                

畢業于湖北襄樊學院,本科學歷,文學學士學位。現任金蘋果學校小學部語文教師,教學態度嚴謹認真,注重學生對基礎知識的學習,有效引導學生通過多種方式對知識進行學習和掌握,并善于運用不同的教學手段激發學生學習語言的積極性。每一位孩子都是天使,注重品德教育。與學生相處,亦師亦友,以身作則。第八屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽 作文指導二、三等獎。。

教育理念:以德感人,為人師表。

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李國偉 數學教研組長

畢業于河南大學,本科學歷,小學高級教師,教齡20年 ,全國華羅庚金杯少年數學邀請賽教練員。1994年畢業以來一直擔任高年級數學教學和班主任工作,2003年至今在上海金蘋果學校小學部連續11年擔任班主任、年級主任等,所任教的數學學科成績優異,被評為:“上海亞龍集團優秀員工”,“數學學科帶頭人”,“全國希望杯數學競賽優秀輔導教師”“上海市機器人動手制作大賽優秀輔導員”等稱號!多篇論文在國家以及省級比賽上獲一等獎。發表的也有6篇。

教育理念:“教師樂教、愛教、善教、會教;學生樂學、愛學、善學、會學!”

               

何越                

本科學歷, 小學一級教師,中共黨員,現任金蘋果學校語文教師。參加工作13年,一直從事小學語文教學工作,并有11年的班主任工作經驗。教學中,一直將“把學習做成一件快樂的事”作為自己的教學理念。教學的同時不忘積極參加各項教研活動,曾獲區優質課比賽二等獎、小學語文教學比賽三等獎。此外,還撰寫過多篇教育教學論文,其中《我一直努力著》獲市一等獎;《初涉作文》獲區三等獎;《樹立完美的班主任形象》獲區三等獎。

教育理念:傾注心血的愛,能使孩子們早日鮮花綻放。

               

陳亞娟二年級語文備課組長

畢業于華南師范學院,本科學歷,小學高級教師,現任金蘋果學校小學部語文教師,具有10余年小學語文教學、班主任工作經驗,曾獲國家“小學語文主題探究性學習資源”“項目組特聘教師;班主任論文多次獲得中國教育學會班主任專業化總課題組一等獎;教學論文多篇發表于中國人民教育出版社。

教育理念:“愛就是教育,沒有愛就沒有教育。”

           
               

錢楊 Nancy                

畢業于華南師范大學,本科學歷,英語教師,從教11年。工作認真負責, 愛崗敬業, 有著豐富的小學英語教學經驗, 課堂生動活潑, 教學方法新穎有趣, 深受學生喜愛, 多次獲得優秀教師稱號,曾榮獲全國小學生英語競賽優秀指導老師獎。

教學理念:用心做教育,用愛做人師。

          
               

徐青崖年級組長

畢業于上海市師范大學,小學高級教師,教齡26年 ,現任金蘋果學校小學部數學骨干教師。2003年從上海市鞍山小學辭職來到金蘋果學校,在原來學校擔任年級組長兼數學低段數學教研組長,是學校的一名骨干教師。

2003年至今在上海金蘋果學校小學部連續擔任11年擔任班主任、教研組長等工作。教過兩輪大循環,送走四屆畢業班學生,所任教的數學學科成績優異,一直以來我認真勤奮的教風,深受學生們喜愛和家長的好評。

2011年7月28日,帶領金蘋果代表隊,赴新加坡,參加第七屆IMC國際數學競賽的決賽,獲得4塊銀牌,13塊銅牌、 4個紀念獎的出色成績。

多篇論文獲得市級、國家級獎項。

教育理念:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”

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張文燕                

華東師范大學本科,漢語言文學專業,從教6年,作為一名教育界的新人,我始終堅信:要不斷學習,要對教育充滿熱情,要用心負責地對待每個孩子。我熱愛教育,我不忘初心,喜歡和孩子們相處,即使在工作中遇到困難,始終保持樂觀心態,抱著謙虛學習的心態,做好本職工作,并嚴格要求自己,時刻追求進步。

教育理念:熱愛一個學生就等于塑造一個學生,厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

          
               

陳瑞                

畢業于阜陽師范學院,本科學歷,預備黨員。現任金蘋果學校小學部數學教師。課堂中把數學知識生活化、形象化、幽默化,提高課堂效率。關注學生的感受和想法,注重學生動手操作、探究能力的培養。讓學生在輕松的氛圍中快樂學習。課外,音樂、足球、游戲也是與學生交流的重要橋梁。

教育理念:沒有最好,只有更好。孩子們的快樂是我的最大快樂。

                  
               

金瑩 Helen                

畢業于上海師范大學,本科學歷,中學二級教師,小學一級教師 。具有初中和高中教師資格證,多年來曾多次指導學生參加全國以及市區比賽獲得各類獎項。2006年至今就職于上海市民辦金蘋果學校小學部,任英語教師一職;從教19年,英語功底扎實、專業素養深厚,具有豐富的英語教學經驗,對學生富有愛心和耐心,工作上極具責任感,做事認真負責,周到細致。與學生和同事和諧相處,有很強的團結協作精神。所帶教班級班風正,學習氛圍好,深受學生喜愛,也得到了家長的肯定。在教育第一線默默付出,辛勤耕耘。

教育理念:“沒有最好,只有更好”。

               

陳芳                

畢業于福建師范大學,本科學歷,教育管理專業。 就職期間,愛崗敬業,有很強的責任心。善于人際溝通,有較強的親和力。從事語文教學,成績顯著。教風嚴謹,擅長班級管理。獲“寧德市優秀教師”、“寧德市優秀班主任”稱號, 獲“蕉城區語文說課比賽”一等獎, 獲“蕉城六小先進教師”稱號。 聘為“蕉城區骨干班主任”。指導學生參加全國“冰心杯”作文大賽,多次獲獎。撰寫教育論文在省級刊物發表。

教育理念:能受到學生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。

        
               

孫男語文教研組長

畢業于大慶師范學院本科學歷,文學學士學位,小學一級教師。曾在上海市舉辦的論文比賽中獲得區級二等獎。所執教的班級學生曾多次在上海市作文、閱讀大賽中獲獎,并榮獲了優秀指導教師獎。2013學年被評為金蘋果學校“優秀教師”稱號。

現任金蘋果學校小學部語文教師。在工作中,她不斷學習,積極進取,并將自己所經歷的足跡進行文字記錄,是一位有親和力的老師,在學生當中極具感染力,深受學生喜愛。

教育理念:“我們不僅要做最好的老師,同時也要成為最好的自己。因為我們教給孩子的不僅僅是我們的所知,還有我們的所為。”

             
               

趙琳三年級語文備課組長

畢業于河南省教育學院,本科學歷,小學高級教師,曾獲得全國“作文教學能手”稱號;撰寫的教育教學論文分別獲得國家級一、二等獎;輔導學生參加全國“春蕾杯閱讀大賽”獲一等獎,本人獲“優秀輔導教師獎”;輔導學生參加全國及上海市現場作文、創新作文、七彩杯等作文比賽,學生多次獲得一、二等獎;本人屢獲“優秀輔導教師獎”。

2008年8月就職于上海市民辦金蘋果學校小學部,任語文教師一職。

從教21年,認真履行教師職責,用真誠的愛澆灌每個孩子的心靈,使孩子們從心底愛上語文,主動、快樂地學習這學科。以激發孩子們的學習興趣為主,注重培養孩子們的行為習慣、學習習慣,將品格導向貫穿教育始終。

教育理念:愛著每個孩子真的很幸福!

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楊曉芳 四年級年級組長

本科學歷,教育學學士,小學高級教師,中共黨員。從教23年,一直工作在小學語文教學一線,現擔任金蘋果學校小學部四年級年級組長。曾獲得全國嘗試教學先進個人,市級骨干教師、市級教學能手、優秀青年崗位能手等榮譽。 所指導的學生作文多次在國家、省、市、區獲獎,本人也多次獲得各級優秀指導教師獎。有多篇論文在國家及省市獲獎,并有論文被《人民教師》等雜志選用或出版。擔任班主任二十余年,對學生嚴中有愛,重視孩子行為習慣的養成教育。與家長溝通有方法講藝術,所帶班級班風正學風濃。教學風格清新溫婉,質樸無華。細微處,雋永柔和;動情處,慷慨激昂;開心處,詼諧幽默。潤物無聲,育人無痕。

教育理念:用愛心塑造,用真誠感召,用人格熏陶。

               

曹海春                

畢業于東北師范大學,本科學歷,小學高級教師,中共黨員。在三十幾年的教學生涯中,積累了豐富的教學經驗及班級管理經驗。注重學生學習興趣和行為習慣的培養。所任教的語文學科成績優異。獲遼寧省省級優秀課一等獎;承擔國家級科研項目兩項,省級一項,撰寫論文多次獲獎;曾兩次被評為上海市黃浦區“優秀黨員”光榮稱號;所帶班級被評為上海市浦東新區“優秀中隊”。

教育理念:學高為師,身正為范。

         
               

隋巖鋒                

本科學歷,小學高級教師,從事小學教學工作二十多年,有著踏實認真的工作態度。既愛每個孩子,又呵護自尊心,又張揚個性。

賞識每個孩子的長處,包容短處。所管理過的班級團結向上、勤奮樂學;所執教的語文學科成績名列前茅,并歷年在上海市小學生現場寫作活動中、春蕾杯閱讀活動中榮獲優秀指導獎;所撰寫的論文曾多次在全國獲獎,曾榮獲威海市優秀教師榮譽稱號。

教育理念:賞識下出愛迪生,興趣中有牛頓,寬容里有愛因斯坦。

               

孫琳                

從事小學語文教學工作二十年,工作踏實認真,教學方法靈活多變。工作中善于接受新生事物,并能認真學習,積極用于實踐。在平時的教學工作中既能關心愛護每一個孩子,又能保護孩 子的自尊心;既能賞識孩子的長處,又能包容其短處,所教班級的孩子都能自信、快樂的學習。所教班級的語文成績保持在年級前列,班級中的學生獲得過市征文比賽一等獎。

教育理念:用欣賞的眼光看待學生,用寬容的態度面對學生。

               

李思潔四年級語文備課組長

大學本科,畢業于華東師范大學。從教四年,富有青年教師身上特有的奮斗力和上進心。從教以來,一直擔任小學語文教師及班主任工作。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發點”,全心全意為孩子服務,注重從興趣教學入手,根據孩子們的不同特點,琢磨出多種適合小學生學習語文的教學方法,推崇個性和能力的培養,憑借積累的經驗和不斷地探索,使學生樂學、愛學。一直相信每個孩子都是一株會開花的小草,愿意用心澆灌他們,用愛呵護他們,孩子們也會用他們的歡笑和成績給予回報。曾主編校園文學雜志《師苑》,并在《云端》、《地平線》、《穿越金星大峽谷》、《宿遷日報》《中國校園文學》、《青年一代》、《新教育》等刊物上發表散文和詩歌,受到好評。2014年創作的課本劇《課間十分鐘》登上了少年宮的舞臺……曾獲“優秀教師、先進班主任、“上海市讀寫新天地杯”現場閱讀大賽和寫作大賽兩項優秀指導老師等稱號,在教師基本功大賽中榮獲第一名。也曾指導學生參加繪畫、書法、朗誦、合唱、寫作等大型比賽,并獲得“一、二、三等獎”的好成績。

教學理念:用微笑傳達愛,用賞識表達愛,用嚴格升華愛。

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劉健端 May五年級英語備課組長

本科畢業,小學一級教師,從教外語15年,有著豐富的英語教學經驗。多年的班主任工作,積累了豐富的班級管理方面的經驗。指導多名學生在全國、上海市級英語比賽中獲獎。論文《關注學生課堂學習態度的培養》發表于新教育論壇;曾獲“21世紀報杯”全國小學生讀報比賽“優秀指導老師”稱號;所撰寫的論文獲“全國優秀教育教學論文大賽”一等獎。

教育理念:教育的真諦在于知孩子之心,觀孩子之面,想孩子所想,樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發展孩子!

               

朱衛紅                

本科學歷,小學教師,積極學習各種教學理念并能選取適合學生的方法運用于實踐中;榮獲“學生作文指導獎”、“書寫工程優秀指導獎”等;論文在校十周年慶的教育書上刊登;熱愛教育工作,喜歡和孩子在一起;親和力強,積極進取而不忘腳踏實地。

教育理念:在工作中能不斷地學習給自己充電以便能跟上時代的步伐,也能更好地完成自己的教育教學工作。


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