課程特色

首頁  >  課程特色



上海金蘋果學校中學部始終秉持以科研促教學的理念,通過不同層面的課題研究,引領教學方向。中學部承擔國家級課題“成長為本,學習引領”子課題的研究工作,歷時三年,在中學部課題組的傾力打造下,成果豐碩,《喚醒課堂沉思錄》、《喚醒課堂導學案的編制與使用的實踐探索》、《喚醒課堂下的小組、班級文化建設行動策略》、《新課堂教學評價體系》等數本原創書籍相繼出版。在提升學校品質的同時更激發了教師提高業務能力的內驅力,教師專業素養大幅度提升。

英語課程

課程設置原則是以國家規定課程標準實施,同時融入實用英語口語課程。注重啟發學生,培養其獨立思考能力、創新能力,通過課題研究、海報制作、活動策劃與組織、社團活動等形式,讓學生在快樂中獲得知識,提高學生理解能力。


努力學習。刻苦鉆研

創新素養課程

培養目標:注重學生個性化的學習和強勢智慧的發展;通過 “隱性課程、專門課程、 活動課程”三位一體的教育,培養學生的創新素養;課程與建平中學“創新素養實驗班”對接,為建平中學等示范性高中輸送優秀學生。

全英語實驗課程


刻苦學習英文,全力打好聆聽全英語教
      學的扎實基礎,努力獲取優異的學習成績

特色

1、多元化的課程設置 2、濃厚的英語教學氛圍 3、資深外教的全程參與

 基礎課程:《朗文英語》、《牛津英語》、《社交禮儀》、《藝術欣賞》、《語文》、《數學》、《雙語科學》、《體育與健身》、《心理健康輔導》;

 拓展課程:《高效讀寫》、《手工制作》、《動畫制作》、《第二外語》、《航模制作》、《創新訓練》、《美文選讀》、《思維訓練》、《口語沙龍》。

 選修課程:作為校本課程的重要組成部分,特色鮮明,自成體系。在不同年級開設的主要課程有:跆拳道課、柔道課、素描課、FLASH動畫課、啦啦操、籃球、知心媽媽等,極大豐富了學生的學習生活,滿足了學生的興趣愛好。

全身心投入初高中學期學習,全面適應基礎課程、拓展課程、選修課程和成長課程,提高素質,全面發展

 成長課程:作為校本課程的重要組成部分,德育特色鮮明,自成體系,是我校德育教育的一大亮點。主要有小干部培訓班、團課、與社區連動式的活動課程等,旨在培養學生的自主管理能力,通過自我教育、自我管理和自我發展德育系列活動,在培養學生自主管理能力的同時,進行文化的浸潤和環境的熏陶,鼓勵學生在心靈深處形成崇高的精神。

以喚醒和陪伴為宗旨,教師尊重學生差異,
培養學生的學習內驅力和主動探究意識,
通過教學互動,融會貫通,提高教學效果

以喚醒與陪伴為宗旨,尊重差異,構建適合學生的教育,在喚醒中陪伴學生成長。

重視基礎學科

基礎學科均衡發展,各學科教師都有自己的教學方法,以激發學生的學習內驅力為抓手,充分利用課堂及課余時間,培養學生主動探究的意識。學部不同層面及時分析學科成績,不斷調整策略。有一支骨干教師團隊,積極進取,不斷思辨,成就了學生成績的輝煌,每學期參加浦東新區統一測試,均遙遙領先。

注重德育教育

由兩大板塊組成,板塊一:優化班主任隊伍,提高班主任的專業水平;板塊二:以自主管理作為校園文化建設的主線,本著相信學生、依靠學生、發展學生的宗旨,圍繞著自主管理這一核心理念,通過制度建設和舉辦豐富多彩的活動達到學生自主發展的目的,養成良好的行為習慣,為學生的終身發展奠基。

根據學生的年齡和心理特點

在不同年段設置不同的目標并形成固定范式,分年段循環,逐漸完善德育特色體系。預備年級:禮儀教育;初一年級:守信教育;初二年級:責任教育;初三年級:信念教育。

重視能力培養

通過選修課、拓展課、創新素養課程及劍橋課程,全方位滲透對學生的能力培養。

融入開放型教育大潮

滿足社會對教育日益多元化的需求。

實行小班化教學

每班人數控制在30人左右,教師負責學生的學習和身心健康。讓每位學生都得到老師更多的關注,在課堂上與老師進行有效的互動,提高學習質量。

喚醒與陪伴的教育理念

學校重視對學生能力的培養,主動融課堂,更多關注,有效互動。

始終秉承“尊重差異,構建適合學生的教育”“人人快樂,人人進步,人人成才”的辦學理念,用喚醒與陪伴貫通學生的成長,在民主平等的氛圍中啟蒙、激勵、成就學生。


金利彩票 NBA彩票 | 98彩票 | 彩38彩票 | 和彩彩票 | 大乐透赢彩票 | 福星彩彩票 |